Prakticky
Žiadna prednáška od tabule. Prinášame konkrétne nástroje a nápady, ktoré sa dajú použiť hneď.
HODINA INAK
Pomáhame školám tvoriť hodiny, v ktorých deti premýšľajú, spolupracujú, objavujú a učivo prepájajú so skutočným životom.
O PROJEKTE
HODINA INAK je vzdelávací program, ktorý prináša učiteľom konkrétne metódy, aktivity a podporu priamo do škôl. Ukazujeme, že aj bežné učivo sa dá učiť inak – zážitkovo, zmysluplne a v súlade s potrebami dnešných detí.
Žiadna prednáška od tabule. Prinášame konkrétne nástroje a nápady, ktoré sa dajú použiť hneď.
Pracujeme s vaším tímom v reálnom prostredí, s konkrétnym učivom a reálnymi potrebami tried.
Po návšteve zostávajú učiteľom pripravené materiály, aktivity a postupy aj do ďalších hodín.
PREČO TO ROBÍME?
Deti sú prirodzene zvedavé. Ak však na hodine iba pasívne počúvajú alebo nie sú zapojené, môžu z nej odísť bez skutočného pochopenia. Potrebujú priestor pýtať sa, skúšať, tvoriť, objavovať a používať učivo v konkrétnych situáciách. A veríme, že učiteľ na to nemusí byť sám.
Naším cieľom nie je „robiť hodinu zábavnejšiu za každú cenu“. Chceme pomáhať učiteľom tvoriť vyučovanie, v ktorom sú žiaci aktívnejší, viac premýšľajú, lepšie si učivo prepájajú a majú väčší priestor porozumieť mu.
ČO HODINA INAK MENÍ V TRIEDE?
Nejde o zábavu pre zábavu. Každá aktivita má pomôcť žiakovi učivo pochopiť, použiť a zapamätať si ho.
Deti nedostávajú iba hotové odpovede. Hľadajú súvislosti, premýšľajú nad riešeniami, argumentujú a prichádzajú na odpovede vlastným uvažovaním.
Učivo nezostáva iba v učebnici. Premieňame ho na praktické príklady a situácie, aby deti chápali, prečo sa ho učia a kde ho môžu využiť.
Hodina nestojí iba na výklade a odpovediach niekoľkých najaktívnejších detí. Priestor premýšľať, skúšať a reagovať dostáva každý žiak.
Keď je dieťa súčasťou diania, má viac dôvodov venovať hodine pozornosť a menej priestoru utekať k mobilu či iným rozptýleniam.
Žiaci si učivo nielen vypočujú. Pracujú s ním, skúšajú ho a prepájajú s konkrétnymi situáciami, vďaka čomu si vytvárajú zmysluplnejšie súvislosti.
Dieťa sa doma nestretáva s učivom akoby prvýkrát. Pri opakovaní sa môže vrátiť k príkladu alebo skúsenosti z hodiny a pripravovať sa z toho, čomu už rozumie.
„Nechceme, aby si dieťa z hodiny odnieslo iba zápis. Chceme, aby si odnieslo pochopenie.“
NOVÉ NÁSTROJE PRE UČITEĽOV
Skúšanie nemusí znamenať iba odpoveď pred tabuľou alebo klasický písomný test. Učiteľom prinášame nové spôsoby, ako priebežne a tvorivo overovať vedomosti, porozumenie aj schopnosť použiť učivo v praxi.
Cieľom nie je iba zistiť, čo si dieťa zapamätalo, ale či tomu skutočne rozumie.
Predstavíme učiteľom praktické pomôcky a materiály, ktoré dokážu bežné učivo premeniť na aktívnejšiu, kvalitnejšiu a pútavejšiu hodinu.
Pomôcky nepoužívame iba pre efekt. Každá má svoj účel – pomôcť deťom učivo pochopiť, precvičiť alebo si ho lepšie zapamätať.
SPOLUPRÁCA SO ŠKOLOU
Škola si nekupuje prednášku. Kupuje zmenu spôsobu vyučovania.
Zistíme potreby vašej školy, dohodneme zapojených učiteľov a nastavíme program.
Strávime čas priamo v triedach, sledujeme vyučovanie a pracujeme s učiteľmi v reálnom prostredí.
Ukážeme konkrétne aktivity, metódy a možnosti, ako uchopiť rovnaké učivo iným spôsobom.
Učitelia dostanú pripravené materiály, návrhy hodín a podporu na ďalšie obdobie.
METODIKA HODINA INAK
Nejde o jeden univerzálny recept. Pracujeme s princípmi, ktoré pomáhajú žiakom byť na hodine aktívnejšími a učiteľovi lepšie vidieť, či učivu naozaj rozumejú.
PROGRAM PRE ŠKOLY
Nie jednorazové školenie, ale praktická spolupráca s učiteľmi. Program prispôsobíme konkrétnej škole, triedam a predmetom tak, aby boli výsledkom použiteľné zmeny, nie ďalšia prezentácia do šuplíka.
Kompletný balíček
Presný rozsah nastavíme podľa počtu zapojených učiteľov a potrieb školy.
Mám záujem pre školu →ČO ZÍSKA ŠKOLA
PRE KOHO
HODINA INAK je vhodná pre základné a stredné školy, ktoré chcú podporiť učiteľov, zvýšiť aktivitu žiakov a hľadajú konkrétne, realistické metódy použiteľné v bežnom vyučovaní.
Program nie je hodnotením učiteľov. Vstupujeme do školy ako partner, ktorý pozoruje, navrhuje, skúša a tvorí spolu s tímom.
ČASTÉ OTÁZKY
Nie. Ide o praktický externý program a mentoring pre školu, nie o akreditované alebo inovačné vzdelávanie s kreditmi.
Nie. Učiteľ zostáva súčasťou vyučovania. Program je postavený na pozorovaní, spoločnom plánovaní, ukážkach a podpore učiteľa.
Nie. Základná metodika je spoločná, ale konkrétne aktivity a odporúčania prispôsobujeme potrebám školy, predmetom a zapojeným učiteľom.
Rozsah nastavíme vopred tak, aby bola spolupráca kvalitná a konkrétna. Pri väčších tímoch môžeme program rozdeliť na predmetové alebo ročníkové skupiny.
Áno. Súčasťou je metodická podpora, návrhy aktivít a materiály, ku ktorým sa učitelia môžu vracať aj po skončení návštevy.
KONTAKT
Napíšte nám základné informácie o škole. Spoločne si prejdeme vaše potreby a navrhneme, ako by mohla spolupráca vyzerať.